炅炅的书 我是这样长大的 （下）

sunflower-小洵

<两难>
我主持的节目当中有一个环节叫“精彩二选一”，要求从两个答案中选择正确的那个。每到这个环节的时候，嘉宾们总是思前想后，考虑再三，结果揭晓，选对的欢天喜地，选错的懊恼不已。
虽然是一个考验知识面的环节，我却常常走了神，想到人生的一些境遇。
其实我们在生命中不也经常面对这样的选择？而生命中“精彩二选一”的对错奖惩便不仅仅是加不加100分那么简单，一次错误的决定有时甚至会导致人生道路的急转直下，所以我们在面对人生的抉择时往往更加辗转犹豫，左右为难。
在大学毕业面临就业选择的时候，我便陷入了这样两难的境地。
在大学二年级的时候，我经由一次偶然的机会，加入到电视主持这个行当中。那个时候的我心中充满对未来的缤纷设计。又正值大学专业阿拉伯语学得吃力费劲的时候，一接触到电视主持说话，我深深陶醉在那个五光十色的世界里。一个寒窗14年的老实学生的眼里，写剧本，试戏装，化电视妆，拍节目，出外景，这一切的一切都象是经过一个万花筒看到的世界，变幻多彩，新鲜刺激。那个时候的我的的确确很天真地想过：“要能一辈子做电视节目该多棒！”
于是开始了边求学边做节目的生活。渐渐地我悟到，电视这一行光鲜耀眼的背后，也有不为人知的复杂艰辛。更重要的是要在这一行做得长久，除了在该专业方面学有所成之外，还要具备挥洒自如的超人交际能力。因为选择了阿拉伯语，我自知在电视方面深造的机会不大，扪心自问，在我的内心深处其实还固执地留守着一份内向和古板，我不能确定自己在娱乐圈是不是可以玩得转。
另一方面，阿拉伯语的学习在度过了第2年的低谷阶段以后也渐入佳境，虽然因为不能充分保证学习时间，我的阿语成绩始终不能说很好，但我的确是开始感受到这门外语的独特的美，也享受到学习过程中的快乐与情趣。更在经历了外界社会的百态人生之后，我深深感到了校园环境的平和纯净，师生关系的真挚无邪。我越来越爱上了这个小小的“象牙塔”！
时光飞逝，很快5年的大学历程走到了尽头，在看到同学们找工作、忙应聘的热闹景象时我突然到摊牌的时候到了。其实这个选择我早晚得做。努努力，到电视台活动活动，以我3年多的节目经验和“大拇哥”还算不错的反响，要进中央台也不是完全没有可能。可是当我和老师谈过心，知道也有可能留校当老师的时候，我真的开始犯难了。
我喜欢做节目，喜欢灯下熬夜、苦思冥想，把自己的创意、笑料、点子变成一个个妙趣横生的剧本，喜欢粉墨登场把剧本变成好玩好看的节目，喜欢展开一封封来信看到观众说“节目很好”，喜欢坐在一边偷看爸妈看着电视里的我开心而又自豪的模样。毕竟这是一份热闹快乐而又有成就感的工作！
可是我也想当老师！A型血的我一直渴望着静逸从容的生活。当我拖着疲惫的身心到校园，那朴素的绿树灰瓦会让我神清气爽，而同学一声问候、一个小小的玩笑又会让我如沐春风、劳累顿消。在学校里我感到我可以静下心来面对自己，有时间去充实自己，认真想想忙碌中的对错。在这个浮躁的时代，这份清静淡定是多么地来之不易！
两难呐！
后来我选择留在北外担任阿拉伯语系教师。原因是我可以当利用老师的业余时间继续拍节目。这也算是个两全其美的决定吧。
可我知道，生命中可以两全其美的机会并不多。下一次面对两难抉择的时候，我又能不能做出正确的选择呢？
<何老师的世界>
那天有位电台制作跟着我一起回学校。校园里遇上了几个我的学生跟我打招呼。那位制作人朋友就很吃惊的样子。她说习惯了平时我作为主持人活泼天真的表情，特别不能接受学生叫我时的恭敬和我回答时的严肃！
“这是你吗？”她大笑地问。
笑什么？别忘了，我是何老师！
可是，说实话，刚刚走马上任的时候，我也不习惯。放暑假前还是我师弟师妹的那帮熟人，再开学时就成了我的学生？！这何老师该怎么当？
还没有进入角色，我就匆匆忙忙地和其他1997年新分到北外的老师一起，带领97级新生奔赴大兴高校军事基地军训去！
我光荣地被任命为二连指导员，和二连副连长法语系新老师文铮一起带百多个男生。这军训可算是锻炼着我们两个新老师了。纪律要管好吧，训练任务要完成得漂亮吧，学生的安全还得保证，平时生活上的细节也得操心！我和文老师就象是万能人：缝学生的衣服、钉学生的扣子，检查学生的健康状况，喂病号吃药。最离谱的是学生要求越来越多：训练累了，动不动就要求何老师来一段节目，这谁受得了？我可是何老师！
现在的学生可真贫嘴！有一次学生练匍匐前进，起来时一人一身土、一头草，我挨个儿去拍、去拈。拈着一个学生头上的草根，他突然深情地来了一句：“何老师，你真象我妈！”嘿！给我闹了个大红脸！
一天晚上有个学生跟我请假，说想和老朋友聊半个小时天儿，10点熄灯前保证回来。我准了假，可一直到11点这孩子还没回来，我急了，拿上手电筒和文老师出门去找。这通找，整个基地翻了个个儿，又不敢惊动上级领导，怕那孩子背处分。夜里天儿特别凉，我们举着手电筒，什么草垛、墙根儿、厕所都转了一圈。文老师说：“听说这个基地晚上有狼。”
这话儿一说，我俩都有打了个激灵，又担心又害怕。低声喊那学生的名字，声儿都发颤了！
在外面冻了1个小时，终于找到了不守信用的学生。打发他赶紧回宿舍睡觉，我一边吸鼻涕（冻的！）一边怒斥：“别的纪律违反了我先不说，单是你这说话不算话就不象男子汉！先回去睡，明天找我认错！”声色俱厉，我不禁在心中为自己喝彩：“帅啊！”
军训期间有一项各连队之间的合唱比赛。因为关系到荣誉，各连队都十分刻苦认真地训练，互相较着劲儿。我们二连练得更是带劲儿。因为别的评比什么卫生啦、队列啦、板报啦我们都第一，唱歌当然不能落在后面。我们从花样、曲目、唱腔、整齐、动作、指挥各方面都做了周密编排，而且为了体现师生一条心，文老师出任领唱，我当指挥！
比赛那天我们发挥特别好，大家都高兴坏了。可因为某些非比赛的原因，我们二连只拿了第二。孩子们就象遭霜打的茄子，垂头丧气的。我站起来大声地问：“各位二连的战士，我想问你们自己觉得今天哪个连队表现最好？”
“二连。”
“什么？我没听到！”我吼道。
这时所有的二连学生全都冲着我大声喊道：“二连！二连！”
我激动万分：“那就对了！只要自己觉得对得起自己，就足够了！现在，起立！回营房休息！”
回到指导员休息室，只见我的一个学生坐在我床上，正“啪嗒啪嗒”掉眼泪呢！我赶紧问：“这是怎么了？”那孩子一头扎到我怀里，泣不成声：“何老师，我觉得特憋气，我们唱得那么好，你和文老师那么花心思，我们应该是第一……”
我看他蹭了我一身的眼泪，轻拍着他的头说：“傻孩子，这种事只要自己尽力就行了，千万不要在乎结果。你以后要面对的比赛、挑战还多着呢，要是没得第一就哭鼻子，你哭得过来吗？”
“我……我主要是心疼你和文老师，你们的心血白费了。”
我帮他擦干眼泪，告诉他：“怎么是白费了呢？你们今天的出色表现不就是对我们最好的回报吗？乖，不哭了，回去休息一下吧。”
学生抽抽搭搭地出门去，临了还害羞地叮嘱我一句：“何老师，您可千万别告诉别人我哭了。”
“我不说。”答应着，看着学生出门去，我突然觉得找到了一种当老师的感觉。
从军训基地回到学校，我自信了很多，开始我的老师生涯。每天6点半随学生起床监督早操，一天下来学生的吃喝拉撒睡，所思所想，奖惩褒贬，杂务琐事，何老师都管！
我渐渐明白，我一辈子也当不了那种很“酷”很严厉的老师。我情愿是一种近距离的朋友，利用老师的身份为学生服务。毕竟，学生们都大了，不再象小孩子要日防夜防，谨小慎微。都20多的人了，该走的路让他们自己去走吧！
虽然我不是那种很威风的老师，可你如果在北外见到我，请你也严肃地叫我一声：何老师！
每一次的选择都有来龙去脉，人生凡事都要三思而后行。
我又很好奇地想：如果改变了童年，今天的我又会是什么样子呢？