说说“学习”~

家乐

            学习的间隙说说“学习”。
            "学习”是门苦差事，其实不尽然。
            就说英文吧：英语其实很可爱，且不论说的准不准确，只要对方明白你的意思就可以了。“爱你、谢谢、对不起....”用英语来表达的时候往往起到避免尴尬和生疏的作用。可想要说出完整的句子，总要有适用的单词作为储备吧？单词是枯燥的，我从没见过谁因为“背单词”感到兴奋！好在80年代末出生的孩子，从小耳濡目染，当我们真正坐在教室里去学习的时候，已经对它不那么陌生了。脑海中有了概念，知道它是个什么东西，学起来自然轻松多了！由此说来，“熏陶”也是重要的。小朋友靠家长的告知，长大了的我们靠的是观察和细心。看得多了，问得多了，想得多了，对一件事情初步的了解也就多了！权当是为我们不知道什么时候会遇到的“学习”做准备吧！
              所以说，“枯燥”是因为陌生，因为需要为进一步的学习记住大量的理论概念或计算公式...对着这么多只能死记硬背的文字，提起兴趣，实属不易。可若要得心应手，这又是必须的阶段。我们不能把每件事情都学透，所谓闻道有先后，术业有专攻嘛。但对于必须要掌握的基础知识亦或是你感兴趣想要熟知的东西，不妨熬过最初的阶段，你会看到每一门课程，每一份工作都有它独特的魅力。当然，想看到这些，不下点功夫是不行的！
            就是想到这么点东西，先写下，回头再编辑。下了，接着背去！
（再休息一会儿...{:soso_e113:}接着说）
            离开校园之后的学习是主动的，因为目的明确。知道自己要做什么，所以效率出其的高。为了工作，常常要把专业重修一遍！我有个哥们儿学了5年的计算机，到头来装个程序，把我电脑都装“碎”了，害我把所有文档加密然后送修！.....主动要求学习，是进取的表现之一。可平心而论，重修自己的专业是对时间和资源的浪费！你也不难总结出，学校的老师终归是比各种学习班的临时教员尽责的多~~如果有机会，我倒真心愿意重返学校过几天“交了作业就万事大吉”的日子，多单纯啊~！也许是离开校园的关系，现在的我格外珍惜可以坐在教室里学习的机会！（待续..）

木桩不是木头

蹭沙发~
带上失忆梦~

木桩不是木头

不过80年代末，是8几年呢？

saturday

打酱油~